全省首届“最美教师”付心知 用爱走进无声世界

东南早报联合阿里巴巴天天正能量发起的2017年“最美家乡人”评选活动已经启动。只要具备助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、见义勇为、善良温暖、坚强贤惠、责任担当、文明现代的美德和品质，只要能温暖到你的凡人善举，都欢迎报料。

当选泉州十大“最美家乡人”可获正能量奖金2000元;随后早报还将从中挑选突出案例，参与全国评选，获得全国十大“最美家乡人”称号者，可获得正能量奖金10000元。早报征集热线：96339。

付心知老师在给学生们上课(受访者供图)

泉州网7月26日讯(记者 郭晓冰 王柏峰)师恩似水，常润我心。

日前，福建省首届“最美教师”评审委员会召开会议，评审产生10名“最美教师”并进行公示，泉州市盲聋哑学校聋人教师付心知是其中之一，也是泉州市中小学中唯一获评的教师。

聋人教师付心知是一位特殊教育工作者，从教14年，一批又一批的听障学生从她这里毕业，走向各自的下一站。作为一名听障人士，付心知用自己的坚强、善良和知识，给了孩子们前行的力量和能力。

身残志坚

读研归来献身特殊教育

因病致聋，付心知的求学道路并不平坦。

4岁时的一场疾病，夺去了付心知的大部分听力，她的班主任这样评价她小学毕业时的水平：“大概认识几个字，会写自己的名字。”尽管如此，付心知也不愿意放弃学习，中学、大学和研究生时期，她靠自学和师友的帮助走过来，甚至在英语完全放弃听力题的情况下，通过了全国四六级考试。“常有人夸奖我聪明，其实聪明的背后是勤奋、是汗水、是别人无私的帮助，聪明的背后也有一段起起落落、苦苦挣扎的心理路程。”付心知说，“我比谁都更能懂聋生的不易。”

“如果没有大家的帮助，就没有我的今天。”付心知一直热切地期望能为那些与自己一样的残疾孩子们做些什么，教他们学会用勤奋换来聪明，用坚强抵御绝望，用成绩回报家庭和社会所给予的关爱与帮助，同时也向偏见和世俗挑战，证明残疾人也是好样的。

为了实现这个愿望，2003年研究生毕业后，付心知义无反顾地选择了泉州市盲聋哑学校，投身特殊教育事业。“这里的孩子都是美丽的，他们用心灵的美好弥补了身体的残缺。我要帮助他们，从事特殊教育不再是一时热情，而是我一生的事业追求和沉甸甸的使命感。”

付心知这样描述听障学生们：他们克服重重障碍，追求知识向往成才，每一颗心都有着自强不息的庄严和美丽;他们用手语热切地呼唤“老师”，那是一个把拇指贴放在自己的胸口上的动作，在聋儿的手语里，更能展现“老师”两字的分量。

育残成才

坦言愿将心血化时雨

“愿将心血化时雨，笑看残木也成材。”付心知写过这样一句话，她说这是她的教育工作最好的写照。

作为一名聋人教师，付心知清楚听障学生们学习有多难、自卑有多深，同时她也明白以身作则、言传身教会对聋生产生潜移默化的巨大影响。“我是一名聋人教师，我和聋生是一样的，我要让他们知道，我能做到的，他们也能。”付心知处处高标准严格要求自己，向聋生介绍自己的成长和求学经历，把海伦·凯勒和周婷婷的事迹制作成图板悬挂在教室墙壁上，激励聋生勇敢面对缺陷，以知识垒高自己，以品行赢得尊重。“我一直告诉他们，现在我们付出的努力比别人多，将来我们收获的掌声也会比别人热烈。”

激发了孩子的信心和斗志还不够，要想让聋生成长成才，还需要有适合他们的教育教学方法。为了提高聋生的实际语言运用能力，在教学中，付老师努力探索适合聋生的语文有效课堂教学模式，每次备课她都需要对教材、教参进行再创造。

在生活上，付心知也给了聋生很大的帮助。“对于特殊学生，仅给予知识是远远不够的，心灵的关怀和实际的物质帮助也尤为重要。”付心知说，因为有了自身的经历，每次看着聋生都仿佛看着自己，“没办法不去帮助他们。”2004年，班里来了一位中途因病致聋的学生，由于难以接受如此残酷的打击，来到班里后他不愿学习手语，不愿和同学手语交流，多次产生轻生念头。为了让孩子重新点燃生活的希望，付老师一学期里找他谈心20余次，助其放下包袱、解开心结，2005年该生以优异成绩考入天津理工大学。2010年至2014年，付老师又从自己微薄的工资中分出一部分来，资助班内一名贫困智障聋哑学生。

付心知的付出得到了孩子们的回应，一届又一届的毕业生用好成绩回报师恩，她的办公桌上，还放着2015年教师节孩子们送的塑料花，一尘不染。